張煥霞

　　文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。高校文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，高校文化建設(shè)是文化強(qiáng)國建設(shè)的重要陣地，是為黨育人、為國育才的重要抓手。在新時(shí)代，推進(jìn)高校文化建設(shè)，必須緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在育人、質(zhì)量和創(chuàng)新方面精準(zhǔn)發(fā)力，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)文化自信，成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　厚植育人文化，筑牢立德樹人根基

　　培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題。我國社會主義教育的性質(zhì)，決定了必須把立德樹人作為根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，高校育人文化建設(shè)務(wù)必牢牢把握這一根本。

　　建好育人大課堂。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要推動黨的理論創(chuàng)新最新成果融入教材、課堂和學(xué)生頭腦，構(gòu)建黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和教育教學(xué)的自主知識體系，持續(xù)提升思政課質(zhì)量。深入推進(jìn)課程思政建設(shè)，促進(jìn)思政課程與課程思政同向同行，形成協(xié)同育人效應(yīng)。

　　搭建育人大平臺。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，推動專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)、社會實(shí)踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)等有機(jī)融合。引導(dǎo)廣大青年以腳步丈量祖國大地，以眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，以耳朵傾聽人民呼聲，以內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，將對祖國和人民的深厚情感貫穿學(xué)業(yè)、融匯于事業(yè)追求。

　　建強(qiáng)育人大師資。配備并建強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍與專業(yè)教師隊(duì)伍，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，引導(dǎo)廣大教師踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)好“四個(gè)引路人”，堅(jiān)守“四個(gè)相統(tǒng)一”，努力成為新時(shí)代立德樹人的“大先生”。

　　強(qiáng)化質(zhì)量文化，推動高等教育提質(zhì)增效

　　辦好高質(zhì)量教育、培養(yǎng)高質(zhì)量人才，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。必須牢固樹立質(zhì)量是高等教育生命線的意識，強(qiáng)化質(zhì)量文化，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

　　提高教的質(zhì)量。緊密聚焦國家戰(zhàn)略和關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞戰(zhàn)略緊缺和新興交叉領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，打造特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)集群。完善課程體系，建設(shè)一流課程、優(yōu)質(zhì)教材。全面提升教師教學(xué)能力，加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，完善質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系，建立持續(xù)改進(jìn)的長效機(jī)制。

　　提高學(xué)的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生樹立民族復(fù)興、強(qiáng)國有我的使命感，努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，掌握科學(xué)文化知識與專業(yè)技能，積極投身社會實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維，注重知識內(nèi)化，形成獨(dú)立見解。鼓勵學(xué)生既專攻博覽，又關(guān)心國家、人民和世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

　　提高研的質(zhì)量。完善科技創(chuàng)新體系，優(yōu)化創(chuàng)新資源配置，組建高水平科研團(tuán)隊(duì)，健全教師尤其是青年教師科研工作激勵機(jī)制。對標(biāo)國家實(shí)驗(yàn)室體系，建設(shè)新型學(xué)術(shù)組織和研究實(shí)體。深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈、學(xué)科鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈融合機(jī)制，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。

　　涵養(yǎng)創(chuàng)新文化，激活高等教育發(fā)展動能

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。高校要持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新文化建設(shè)，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。

　　創(chuàng)新辦學(xué)理念。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，通過夯實(shí)理論根基、豐富育人途徑、強(qiáng)化基層黨建、深化評價(jià)改革，不斷提升育人水平。樹立中國化、時(shí)代化的辦學(xué)理念，科學(xué)制定學(xué)校辦學(xué)宗旨、定位、發(fā)展思路和目標(biāo)，著力辦出有特色、有水平和有影響的教育。

　　創(chuàng)新內(nèi)部治理。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮學(xué)校章程的基礎(chǔ)性、規(guī)范性和保障性作用，推進(jìn)依法治教、依法辦學(xué)、依法治校。暢通民主管理監(jiān)督渠道，尊重和保護(hù)師生合法權(quán)益，營造創(chuàng)新進(jìn)取、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境氛圍。

　　創(chuàng)新社會服務(wù)。堅(jiān)持教育、科技、人才一體推進(jìn)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革需求，加強(qiáng)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，服務(wù)國家建設(shè)世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。筑牢守好高校意識形態(tài)前沿陣地，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，引領(lǐng)社會風(fēng)氣，推動社會進(jìn)步。

　　高校文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性工程，育人、質(zhì)量、創(chuàng)新三者環(huán)環(huán)相扣、缺一不可。厚植育人文化，方能守住為黨育人、為國育才的初心；加強(qiáng)質(zhì)量文化，才能夯實(shí)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的底氣；涵養(yǎng)創(chuàng)新文化，才可激活服務(wù)國家戰(zhàn)略的動能。高校要持續(xù)以文化建設(shè)為抓手，將文化力量轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效與發(fā)展優(yōu)勢，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、助力文化強(qiáng)國建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

　　作者為蘭州工業(yè)學(xué)院黨委宣傳部常務(wù)副部長、副教授