習(xí)近平總書記在看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆四次會(huì)議的農(nóng)工黨、九三學(xué)社、醫(yī)藥衛(wèi)生界、社會(huì)福利和社會(huì)保障界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)：“原創(chuàng)性技術(shù)要從‘0’到‘1’，從實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，而不是停留在論文階段。以后還要把‘1’拉長(zhǎng)、推進(jìn)。”總書記的講話意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省。把“1”拉長(zhǎng)，還須下足“三個(gè)功夫”。

　　下足強(qiáng)化問題導(dǎo)向的功夫。從“0”到“1”，是從無(wú)到有的量變過(guò)程。把“1”拉長(zhǎng)、推進(jìn)，已不只是發(fā)生了量變，而是從“1”到“拉長(zhǎng)的1”的質(zhì)變過(guò)程。實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)性技術(shù)從“量的積累”向“質(zhì)的躍升”轉(zhuǎn)變，要繼續(xù)強(qiáng)化問題導(dǎo)向，緊盯短板弱項(xiàng)，靶向施策、精準(zhǔn)發(fā)力。當(dāng)前，我國(guó)原始創(chuàng)新能力還相對(duì)薄弱，突出表現(xiàn)在一些關(guān)鍵核心技術(shù)仍受制于人，“要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)”問題依然突出。習(xí)近平總書記曾深刻指出：“核心技術(shù)靠化緣是要不來(lái)的，必須靠自力更生。”要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任心，下大氣力化解“要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)”突出問題。發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，全鏈條推動(dòng)集成電路、高端儀器、基礎(chǔ)軟件、先進(jìn)材料等重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)取得決定性突破。

　　下足注重前瞻布局的功夫?？萍及l(fā)展不是“攤大餅”，要分輕重緩急，有所為、有所不為?？萍及l(fā)展的推動(dòng)也不可能齊頭并進(jìn)，有前有后、爭(zhēng)先恐后是正常的。搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)，加大科技創(chuàng)新力度，必須錨定清晰目標(biāo)，提高站位和格局，樹立“一盤棋”思想，統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)，加強(qiáng)前瞻性布局，把握大趨勢(shì)，下好先手棋。基礎(chǔ)研究是科學(xué)體系的源頭，要突出需求導(dǎo)向，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究戰(zhàn)略性、前瞻性、體系化布局。人才就是未來(lái)，誰(shuí)擁有了頂尖科技人才，誰(shuí)就擁有了未來(lái)。要支持更多青年人才在科技事業(yè)中挑大梁、當(dāng)主角，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，加強(qiáng)青年人才教育、培養(yǎng)和扶持。發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新主體作用，加快培育壯大科技領(lǐng)軍企業(yè)。

　　下足優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境的功夫。從“0”到“1”，是“有沒有”；從“1”到“拉長(zhǎng)的1”，是“好不好”。從“有沒有”向“好不好”跨越，還須加力優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境。創(chuàng)新導(dǎo)向越是鮮明，越要優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境。要打破束縛創(chuàng)新思維迸發(fā)、創(chuàng)新活力釋放、創(chuàng)新人才成長(zhǎng)進(jìn)步的各種藩籬，為科技創(chuàng)新營(yíng)造“人人尊重科學(xué)、人人崇尚創(chuàng)新”“大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新”的良好氛圍。技術(shù)成果的生命力在于轉(zhuǎn)化應(yīng)用，轉(zhuǎn)化應(yīng)用得越好，生命力就越旺盛、越強(qiáng)大。環(huán)境就是導(dǎo)向，優(yōu)化有利于原創(chuàng)性、顛覆性創(chuàng)新的環(huán)境，就是在樹立強(qiáng)化科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)原始創(chuàng)新的導(dǎo)向。要以更包容的姿態(tài)優(yōu)化科技創(chuàng)新容錯(cuò)空間，以更精益的支撐優(yōu)化科技金融服務(wù)，以更開放的胸襟推動(dòng)科技交流合作。（靳仔囡）